Ein Ratgeber für Eltern und Erzieher. Dieser praktische Ratgeber mit seinen nützlichen Tipps und gut nachvollziehbaren Anleitungen bietet einen leicht verständlichen Einstieg und hat bereits vielen Eltern von K
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indern mit "special needs" geholfen. Die deutsche Ausgabe basiert auf der überarbeiteten und aktualisierten dritten Auflage von "Steps to Independence" und behandelt eine große Anzahl möglicher Problemfelder. Er gibt Eltern, LehrerInnen und ErzieherInnen wichtige und sinnvolle Hilfen, die Möglichkeiten der Kinder in den grundlegenden Bereichen des täglichen Lebens auszuschöpfen und Fähigkeiten zu fördern, sich problemlos in allen Alltagssituationen zurecht zu finden!
Ein leicht lesbarer Wegweiser, der Eltern, Ärzten und Psychologen, Lehrern und Betreuern wichtige Hinweise für die Förderung der psychischen Gesundheit und die Behandlung von psychischen Problemen bei Erwachsen
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en mit Down-Syndrom gibt. Das Buch erläutert, welche Verhaltensweisen und Verhaltensauffälligkeiten häufig bei Menschen mit Down-Syndrom aufreten, weshalb manche fälschlicherweise als psychische Störung behandelt werden, und welche psychischen Störungen bei Menschen mit Down-Syndrom häufiger auftreten als bei anderen.
Die Hauptthemen dieses Buches sind: Eigenschaften beim Down-Syndrom, die die Gesundheit beeinträchtigen können, häufiger auftretende gesundheitliche Probleme, das Zusammenwirken von psychischer und physischer G
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esundheit, Umgang mit Krankenhausaufenthalten, lebenslange Förderung von Gesundheit und Wohlbefinden, Patientenverfügungen und das Lebensende betreffende Themen, spezifische medizinische Probleme und Erkrankungen (Haut- und Nagelerkrankungen, Erkrankungen von Augen, Nase und Hals, Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Schilddrüsendysfunktionen, Diabetes, Alzheimer-Erkrankung und Schlafstörungen)
Pablo Pineda lässt uns in diesem Buch an dem schwierigen Prozess des Lernens eines Menschen mit Down-Syndrom teilhaben. Wer jedoch erwartet, dass hier lediglich über „Behinderung“ gesprochen wird, sieht sich ge
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täuscht. Der Autor nutzt mit großer Offenheit sein eigenes Beispiel, um zu zeigen, wie neben der Persönlichkeit Familie, Lehrer, Schulen, Freunde, Gesellschaft, eben das gesamte Umfeld, die Herausforderung des Lernens beeinflussen. Dabei spart er keine Probleme aus, spricht klar Spannungsfelder und Sorgen an, die auch auf seinem – letztlich erfolgreichen – Weg zu finden waren und sind. Aber auch, wie man diesen begegnen kann.Dies ist kein Buch für eine bestimmte Gruppe, etwa Lehrer, Eltern oder „Betroffene“ selbst – es ist ein Buch für alle, die erkennen, dass „Bildung für alle“ die Basis einer humanen Gesellschaft ist und nicht bloß ein politischer Slogan.Der Text wurde von Dr. Monika Mazegger behutsam aus dem Spanischen übertragen, so dass der besondere Stil und der „Tonfall“ des Originals erhalten geblieben sind.
Menschen mit Down Syndrom sind in der Lage einen Marathon zu laufen, einen Triathlon zu finnischen, die Zugspitze zu erklimmen, über einen offenen See schwimmen oder einen Nachtlauf durchzuhalten. Dies konnte s
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ich vor Jahren kein Mensch vorstellen, mehr noch keiner versuchte es überhaupt.Durch die Arbeit von Anita und Thomas Kinle und den von ihnen gegründeten Laufclub 21 konnten Menschen in Bewegung gebracht werden, die vom Sport zuvor fast ausgeschlossen waren.Das Buch richtet sich an Betroffene, Interessierte, Sportler, Mediziner, Therapeuten und an Orts-Vereine, die Menschen mit Down-Syndrom mitmachen lassen wollen.
Lesen und Schreiben stellen eine Basis für Selbständigkeit und Integration dar - mit den richtigen Methoden können nahezu alle Menschen mit Down-Syndrom beides erlernen. Mit der Erfahrung von mehr als 25 Jahren
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entstand das vorliegende Buch als Anleitung für Eltern, Erzieher und Pädagogen. Es ermöglicht jedem, auch ohne pädagogische Vorbildung, sich mit diesem Thema zu befassen. Engagiert und kenntnisreich wird hier sowohl die wissenschaftliche Seite verständlich erläutert, wie auch umfangreich dargelegt, wie ein individuelles Lernprogramm erstellt werden kann. Viele Spielvorschläge (denn das Spielerische ist der Dreh- und Angelpunkt der Sache), Kopier-Vorlagen, ein umfangreicher Adressenteil und eine Literaturliste runden das Buch ab.
Schlafprobleme in Kombination mit Behinderungen sind für die Betroffenen und deren Familien eine kaum vorstellbare Belastung. Der Autor macht Vorschläge zur Behandlung von Trotzanfällen zur Schlafenszeit, nächt
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lichem Aufwachen, Bettnässen, Schlaflosigkeit etc. und entwickelt Pläne zur Schlafverbesserung, die leicht angepasst werden können, um individuelle Arbeits- und Schulzeiten, die häusliche Umgebung und besondere Behinderungen zu berücksichtigen.
Die Autoren arbeiten seit Jahren mit Behinderten. Viele Fallbeispiele und Zitate von Eltern und selber betroffenen jungen Frauen und Männern machen dieses Buch, neben seinem praktischen Nutzen, auch zu einer au
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sgesprochen lesenswerten Lektüre, die weit über das hinausgeht, was "trockene Fachbücher" gemeinhin bieten können
Grundlagen, Methoden und Konzepte für inklusives Sporttraining und -unterricht
Hrsg.:
Städtler-Ley, Stefan
Sport inklusive von Gary Barber will allen Kindern und Jugendlichen helfen, an sportlichen Aktivitäten teilzuhaben. Es richtet sich erstens an Trainer und Lehrer, die Wege finden wollen ALLE Interessierten selb
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stverständlich einzubinden und zeigt Methoden und Konzepte zur Durchführung auf. Eltern und andere am Thema Interessierte werden (zweitens) umfassend und praxisorientiert über die vielfach und langjährig erprobten Mittel informiert. Schaffung eines sportlichen Umfelds, für alle Einbindung in den Sport – praktische Inklusion Effektives Training – Ratschläge und Trainingsmethoden Unterricht und Training Die Verbindung aller KomponentenDer AutorGary Barber ist Sportlehrer mit über 30-jähriger Unterrichtserfahrung. Außerdem ist er Kopf von SportWrite Education, die Eltern, Lehrer und Erzieher unterstützt, um allen Schülern zu Erfolgserlebnissen und Freude beim Sport zu verhelfen. Er hält begehrte Vorträge, in denen er seine Erfahrungen als betroffener Vater mit neuester Forschung verbindet.